To przedmiot mocno teoretyczny.
Pracownia Innowacji Dydaktycznych IFP
tel. + 48 608 40 56 41
konsultacje: czw. 14:15-14 p. 404 (zapowiedzieć się elektronicznie)
Zaliczenie
- obecność maks. 2
- jedno indywidualnie, drugie zespołowo zadanie praktyczne, które zostaną zaproponowane na koniec zajęć -> 2-3tyg po omówieniu tematu na adres e-mail
ważne będą komentarze pisemne objaśniające związki teorii i praktyki
- pisemne kolokwium końcowe (możemy sami zaproponować pytania na teście)
Każda osoba ma zrobić raport z tym, na co zwróciła uwagę, a następnie wysłać do prof. i do reszty studentów.
Pedeutologia - nauka o kształceniu nauczycieli
Schon
Manfred Spitzer - neurobiolog, zajmuje się edukacją - Jak uczy się mózg?
Mózg to maszyna wyłapująca reguły i ogólnych prawidłowości. Nie uczymy się przez ogólne przedstawienia, teorię, ale przez przykłady i ich przetwarzanie.
Nawet przedmiot teoretyczny powinien zawierać ćwiczenia praktyczne. Żeby móc się uczyć trzeba mieć przestrzeń na samodzielność i popełnianie błędów.
Wiedza o nauczaniu a doświadczenie - zadanie rachunkowe
rola ucznia - 9 600 h
rola studenta - ??? h
razem - ponad 10k godzin
Zajęcia dot. nauczania/uczenia się
300/400h
Wiedza o nauczaniu oparta na doświadczeniu wywiera zdecydowanie większy wpływ na zachowanie człowieka niż twierdzenia naukowe nabyte w sytuacjach formalnych. Bardziej więc wpływać na nas będą nasze szkolne doświadczenia, niż nasza wiedza nabyta na studiach.
Teza 1: potrzebne jest zakorzenienie tego, o czym będziemy mówić w doświadczeniu; trzeba zakorzenić refleksję o nauczaniu w indywidualnych doświadczeniach kandydatów do zawodu.
Bartłomiej Dobroczyński o rocku
wybrać 3 tematy; podzielić się na grupy i stworzyć materiały na temat jak pracować z dziećmi odmiennymi kulturowo - za 2-3 tyg zgłosić podział
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz