Opisz jeden ze stylów uczenia (wylosowany na zajęciach, a jeśli nie losowałaś to wybierz jeden) się charakteryzując ucznia z tym stylem: jak funkcjonuje, jakie formy pracy/zadań/aktywności preferuje, co mu przeszkadza/drażni, i inne. Każda osoba pisze indywidualnie zadanie i odsyła tutaj na Zadaniach.
Aktywne eksperymentowanie
Uczeń, którego styl nauczania skupia się wokół aktywnego eksperymentowania (acting - wykonanie) najlepiej odnajdzie się w zadaniach, które wymagają zastosowania teorii w praktyce. Lekcje o formie wykładowej czy skupione wokół teoretycznego zagadnienia mogą go nużyć i budzić w nim pytania o sens uczenia się tego. Taki uczeń będzie potrzebował przykładów zastosowania wiedzy w praktyce, a najlepiej uczyć się będzie w trakcie zajęć praktycznych. Taki uczeń nie boi się eksperymentować i próbować nowych rzeczy, bo właśnie za pomocą tzw. "metody prób i błędów" uczy się najlepiej. Z pewnością odnajdzie się na lekcjach o metodzie problemowej i praktycznej, ale problemy napotka przy metodach podających. Choć interesuje go teoria, zajęcia polegające na bardzo dokładnej analizie i interpretacji nie spotkają się z jego zainteresowaniem. Nie eksperymentuje dla samego eksperymentowania, jednak przez brak określonych celów i zastosowań praktycznych może mieć poczucie braku sensu i odmawiać nauki zagadnienia. Każde jego działanie jest bowiem ukierunkowane na rzeczywistość, realność i praktyczność, a nie oderwane teoretyzowanie. Jego prace pisemne są krótkie, zwięzłe i na temat - pozbawione "lania wody". Tego samego oczekiwać będzie od nauczyciela i jego sposobu prowadzenia lekcji - zbędne dygresje, które nie nijak nie odnoszą się do tematu zajęć mogą wzbudzić u niego frustrację.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz